Desde el 1 de agosto de 2013, los padres tienen derecho a una plaza Kita para su hijo. Este derecho se aplica desde que el niño cumple un año hasta que empieza la escuela.
Las tarifas de la guardería U3 no están reguladas de manera uniforme, por lo que las cuotas de los padres dependen del Estado federal, del municipio y del proveedor respectivo. A menudo, una plaza en una guardería para niños mayores de 1 año es más cara que el cuidado de niños mayores de 3 años.
Hay diferentes modelos que se utilizan para instalarse en una Kita U3. La variante más popular es el modelo de aclimatación de Berlín.
Hoy en día,las mujeres ya no tienen que elegir entre trabajo y familia. Pueden decidir por sí mismas cuándo quieren volver al trabajo tras el nacimiento de su hijo. Para poder ocuparse bien de los niños durante ese tiempo, muchas guarderías o centros de día ofrecen atención a menores de 3 años. Pero, ¿tengo derecho legal a una plaza de Kita de este tipo? ¿Cuánto cuesta esta atención especial y cuándo hay que inscribirse?
En nuestra guía le informamos detalladamente sobre la Kita U3. Descubrirá cuál es el derecho legal y qué costes tendrá que pagar. También le mostraremos cómo está estructurada una buena guardería U3 y cómo funciona el proceso de aclimatación. También le diremos cuándo tiene realmente sentido empezar a ir a la guardería.
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Índice de contenidos
1. jardín de infancia a partir de 1 año
En Alemania, el cuidado de los hijos es cada vez más importante. Muchos padres quieren volver al trabajo lo antes posible tras el nacimiento de su hijo. Debido a esta circunstancia, el 1 de agosto de 2013 se promulgó la Ley de Fomento de las Guarderías Infantiles (KitaFöG). Esta ley otorga a los padres el derecho legal a la ayuda a la primera infancia. Esta normativa se aplica a los niños de al menos un año.
Pero también hay una nueva normativa para los niños menores de un año. Sus hijos tienen un derecho especial a cuidados y apoyo si usted trabaja, busca trabajo o está en plena formación. El apoyo puede tener lugar en un centro de día o a través de una guardería.
En el cuadro siguiente le explicamos brevemente la diferencia entre estas dos formas:
| Término | Cuidador | Lugar de cuidado |
|---|---|---|
| Guardería infantil | Educador, cuidador de niños, pedagogo social | Guardería o jardín de infancia |
| Guardería | Guardería, es decir, cuidador o cuidadora de niños | en casa o en el hogar del cuidador de niños |
Ahora los padres pueden decidir por sí mismos qué tipo de cuidado prefieren. Sin embargo, como el número de plazas de guardería disponibles en Alemania es muy limitado, algunas madres y padres tienen que buscar alternativas en parte por necesidad. Las cuidadoras de niños están muy solicitadas aquí, aunque esto suele ir asociado a unos costes más elevados.
Sin embargo, si el ayuntamiento no puede proporcionarle una plaza en la Kita U3, también puede demandarlo ante los tribunales. Esto significa que puede reclamar una indemnización por daños y perjuicios. Esto se aplica, por ejemplo, al lucro cesante de los padres.
Dado que, por supuesto, usted depende de la guardería para sus hijos, debe empezar a buscar una alternativa. Para ello, puede exigir el reembolso de los gastos al municipio responsable.
2. el concepto de jardín de infancia U3
La atención a los niños menores de 3 años es un gran reto para muchos educadores. Esto se debe a que el concepto de guardería U3 es completamente diferente. Los niños necesitan un periodo de adaptación más intensivo, deben separarse cuidadosamente de su anterior cuidador y luego acostumbrarse a un grupo más grande de niños.
Muchos padres no están seguros de querer llevar a su hijo a una guardería a una edad tan temprana. Las numerosas ventajas son evidentes. Sin embargo, también hay algunos inconvenientes que conviene tener en cuenta.
He aquí un breve resumen de las ventajas e inconvenientes de una guardería U3:
- Los padres pueden dedicarse a su trabajo
- Refuerzo de las habilidades sociales
- muchas oportunidades de comunicación
- rutina diaria fija y estructurada
- apoyo al desarrollo del niño por parte de profesionales formados
- Falta de plazas de guardería
- Proporción inadecuada de guarderías
A continuación, le mostraremos las diferencias conceptuales más importantes entre la atención U3 y una guardería «normal «.
2.1 El objetivo pedagógico
Inicialmente, la atención se centra en las habilidades lingüísticas. Cuando los niños menores de 3 años llegan a la guardería, en la mayoría de los casos apenas están aprendiendo a hablar. Para los educadores, esto significa que tienen que estimular el habla de los niños y animarles a hablar una y otra vez. Pero los mayores también amplían el vocabulario de los pequeños en un abrir y cerrar de ojos. A través de canciones, rimas y cuentos, se crean una y otra vez ocasiones para hablar.
Pero la creatividad de los niños también debe fomentarse en la zona U3 de la guardería. En ella, los niños conocen distintos materiales, como bloques de construcción de madera, plastilina o lápices de colores. Pueden probar por sí mismos lo que pueden hacer con estos materiales. Ya sea apilar, dar forma o untar, todos los niños tienen la oportunidad de desarrollarse creativamente.
Las actividades de la U3 también incluyen mucho movimiento. Ningún niño menor de tres años puede o quiere quedarse quieto en una silla. Los niños pueden aprender y desarrollar habilidades motrices en diferentes salas. El movimiento puede tener lugar tanto sin objetos auxiliares como con ellos. Lo importante es que se estimule y desafíe a los niños tanto en la motricidad gruesa como en la fina.
Para sentirse a gusto en una institución, es importante que los niños tengan la sensación de formar parte de la guardería. Deben poder moverse libremente y con confianza en la guardería. Esto significa también que encajan en el grupo y participan en las actividades diarias.
Especialmente en la guardería, los niños aprenden la necesidad de la higiene personal. Al principio se orientan por el comportamiento de los demás niños. Por ejemplo, aprenden a lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.
Y la alimentación sana también desempeña un papel importante ya en la Kita U3. En las distintas comidas, los educadores muestran a los niños que hay ciertas normas que deben cumplirse. Por ejemplo, incluso los niños más pequeños deben utilizar los cubiertos y ayudar a recoger la mesa. Pero también se hace mucho hincapié en lo que va en el plato. Alimentos como el agua, el té, la fruta y la verdura ocupan los primeros puestos de la lista.
Para satisfacer las necesidades individuales de los niños, es indispensable una estrecha colaboración con los padres. De este modo, los padres pueden plantear abiertamente problemas y preguntas a los educadores y viceversa. Especialmente durante el periodo de adaptación, es importante que todos trabajen codo con codo.
Los objetivos pedagógicos de un vistazo:
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollar la creatividad
- Fomentar el sentido de pertenencia
- Higiene personal
- nutrición sana
- estrecha colaboración con los padres
2.2 El periodo de adaptación
Para los niños menores de tres años, el proceso de aclimatación debe ser lento y gradual. Existen varios modelos que pueden utilizarse para la familiarización. El modelo más popular y extendido es el de Berlín.
Su estructura es la siguiente:
Paso 1: En este paso sólo se informa a los padres sobre el procedimiento.
Paso2: Cada tres días aproximadamente, uno de los padres acompaña al niño a la guardería. La duración de la estancia se limita a una o dos horas. El niño debe ser observado y tener la sensación segura de que el padre o la madre están a su alcance.
Paso 3: Después de estos tres días, se hace un primer intento de separación. Sin embargo, la duración de la separación sólo debe ser inicialmente de unos 30 minutos. El padre o la madre permanecen en el edificio o en las inmediaciones. Si los educadores no consiguen calmar al niño, llevan a cabo el siguiente intento de separación unos días más tarde.
Paso 4: En esta fase (fase de estabilización), se prolonga la fase de separación. El objetivo es permitir que el niño se acostumbre al educador.
Paso 5: En la última fase, la madre o el padre ya no van a la guardería con el niño. No obstante, es importante que el progenitor esté disponible en todo momento.
Ahora bien, cada niño es diferente. Para algunos, este modelo funciona enseguida, mientras que otros niños no llevan tan bien la separación de sus padres. Dale tiempo a tu hijo para que se acostumbre al nuevo entorno y a los educadores.
Consejo: Es importante que se despida de su hijo y no se marche sin más. Su hijo debe poder confiar en que usted le recogerá a tiempo. Así, el proceso de adaptación será más fácil en muchos casos.
2.3 La rutina diaria en la guardería U3
Una rutina diaria regular es importante para todos los niños. Pero especialmente en la atención U3, los educadores le dan mucha importancia. El ritmo diario da a los niños seguridad y estructura. Los rituales y las normas también desempeñan un papel importante.
En primer lugar, los niños tienen que llegar a la guardería. Cada familia puede decidir por sí misma lo que ocurre hasta que se despiden. Mientras algunos padres sólo dejan a sus hijos brevemente, otros pasan más tiempo con ellos. Esto depende mucho de lo bien que se haya acostumbrado el niño a los cuidados.
Cuando todos los padres se han ido, se sirve el desayuno juntos. Por regla general, los niños traen su propia comida de casa. Por supuesto, los educadores prestan un apoyo especial a los niños muy pequeños.
Después del desayuno, la mayoría de las guarderías celebran un círculo matinal U3. Este ritual consiste principalmente en que todo el grupo se reúna y desarrolle un sentido de comunidad. En el círculo matinal se canta, se aplaude y se juega.
Después, los niños pueden desahogarse. Para ello, pueden participar en diversas actividades o elegir las suyas propias. Las actividades pueden tener lugar en las distintas salas o al aire libre, según la estación y el tiempo. Durante este tiempo, también hay muchas actividades de apoyo que entrenan las distintas habilidades de los niños.
El cuidado de los menores de 3 años
Según las estadísticas actuales, el 33,6% de los niños menores de 3 años fueron atendidos en una guardería o a través de guarderías en 2018.
Para comer, todos los niños se reúnen de nuevo en las salas correspondientes. Después de comer, ordenan y limpian juntos. Incluso los más pequeños ya pueden ayudar.
A continuación viene la siesta, que es un importante periodo de descanso para los niños menores de tres años. La duración de la siesta depende naturalmente de las necesidades individuales del niño.
Por la tarde, las instalaciones ofrecen diversas actividades de ocio para los niños que están atendidos todo el día. Dependiendo de si el horario de recogida es fijo o no, se celebra un pequeño círculo de clausura.
3. qué hace buena a una guardería U3
Debido alos diferentes conceptos, una guardería o jardín de infancia debe estar orientado al cuidado de niños U3. Si el cuidado de los niños pequeños no se realiza en una instalación separada, sino junto con los niños mayores, los retos son aún mayores. Porque nadie debe quedar desatendido en esta guardería compartida.
Por eso, como padres, deben pensar detenidamente qué Kita es la más adecuada para su hijo. Merece la pena, por ejemplo, visitar las instalaciones en una jornada de puertas abiertas. Así tendrá una primera impresión de las instalaciones y el entorno.
A continuación encontrará un breve resumen de los puntos más importantes que debe cumplir una guardería U3.
3.1 El concepto de habitación de la Kita u3
El diseño de las habitaciones de la Kita u3 desempeña un papel fundamental. En primer lugar, las habitaciones para grupos deben ser luminosas y acogedoras. También deben estar adaptadas a las necesidades de los niños menores de tres años.
Esto significa que las salas deben tener una distribución muy clara. Los niños pequeños necesitan orientación y una estructura clara. Esto les da seguridad en su nuevo entorno. También es importante que los utensilios y equipos de juego estén situados de forma que sean accesibles para todos. La zona exterior de la guardería U3 también debe diseñarse para satisfacer las necesidades especiales.
Los niños de este centro están en una edad en la que quieren explorarlo todo. Empiezan a gatear, correr y trepar. Por eso, las salas de grupo deben ofrecer la mayor libertad de movimiento posible. Para diseñar las salas de forma que estén orientadas a la experiencia, también son adecuadas las olas, los obstáculos y los planos inclinados.
Los niños menores de tres años también necesitan espacio suficiente para refugiarse y dormir. Pequeños rincones para acurrucarse y cuevas dan a los más pequeños una sensación de seguridad y protección.
3.2 Ofertas especiales para niños sub3
Muchas guarderías ofrecen programas especiales para niños U3. Es importante que el material de juego esté adaptado a la guardería U3. Los diferentes juegos, objetos y materiales tienen la misión de que se fomente la motricidad fina y gruesa de los niños. Además, los juegos de movimiento ayudan a percibir los movimientos corporales y refuerzan la conciencia.
Una oferta especial del jardín de infancia U3 es el proyecto U3 sobre la percepción. En él, los niños aprenden jugando sobre los cinco sentidos. Para ilustrar el tema, se cantan canciones y se cuentan cuentos, entre otras cosas. El proyecto U3 sobre la percepción sensorial tiene una duración aproximada de una semana.
Por supuesto, hay muchos otros proyectos con niños U3 que las guarderías individuales llevan a cabo. Entre ellos figuran, por ejemplo, los programas educativos U3. Estos incluyen juegos de lenguaje, juegos de movimiento o juegos con los dedos.
3.3 La proporción de niños en la guardería U3
La ratio de atención a los niños esuna importante característica de calidad de las guarderías. Este valor indica de cuántos niños tiene que ocuparse de media un educador. En Alemania hay grandes diferencias en la ratio de personal de las guarderías U3. Sin embargo, sigue siendo insuficiente en la mayoría de las zonas.
En toda Alemania, un educador atiende de media a 4,3 niños en una Kita u3. Aunque la ratio de personal ha mejorado en comparación con años anteriores, el número de profesionales no es en absoluto suficiente en el nivel actual. La atención intensiva es especialmente importante para los niños menores de tres años.
4. preguntas y respuestas importantes – FAQs
¿Cuándo tengo que inscribir a mi hijo en el Kita U3?
Las plazas Kita son muy escasas en Alemania. En algunas zonas, primero se ponen en lista de espera. Por eso es importante que inscriba a su hijo en una guardería nada más nacer.
¿Cuánto cuesta la Kita U3?
Los costes de una guardería no están regulados de manera uniforme en toda Alemania. Dependen del Estado federal, del municipio y del proveedor. La cuantía de la contribución de los padres depende también del salario de los padres. Lo mejor es que preguntes en la oficina local de asistencia a la juventud.
¿Cuándo empieza a tener sentido la guardería?
No podemos dar aquí una respuesta general sobre cuándo tiene sentido el cuidado en una guardería. La decisión de cuidar a su hijo en una guardería a la edad de un año depende en gran medida de las necesidades individuales de su hijo. También influyen los factores de salud. Como muy tarde, cuando su hijo tenga tres o cuatro años, debería enviarlo a una guardería para prepararlo para la escuela.